来源：
2018-08-25 12:25
师者，与学生一起奋斗
——《散步心灵》优异著作（十五）
小编语：
近段时刻，许多行将上高中的享用家利益处探问新高一年级班主任的状况。我很能了解家长们的心境，希望自己的孩子遇到认真负责，有爱心，有办法的好教师。咱们校园这类教师大有人在，每个校园在选择班主任的时分十分稳重，他们不只教育和进行班级办理，更重要的是承当育人的重担。
接下来我将发送一些原高三又持续担任新高一的班主任的文章，从这些文章中你可以看出这些教师的办理理念和治学情绪。今日与咱们共享的是李新勇教师的文章，他倡议建立民主调和的师生联系，构建民主办理的班级方式，把办理理念表现在详细的作业中。不断营建正能量，强化班级文明空气。
李新勇
在现在这样一个张扬特性、重视品格、呼喊主体回归的人文教育年代，班主任的位置早已发生了天翻地覆的改变。建立民主对等的师生联系是大势所趋，构建民主化班级办理方式更是势在必行。怎么让这种现代的新式的教育理念在班级办理中得以表现，接下来我谈谈自己的一些感悟。
1、德高为师，身正为范。" 师 " 和 " 范 "，关于咱们班主任来说就是用广博的常识教化学生，用谨慎的行为规范束缚学生。高三的学生可以说是学生生计中学习使命最重、最严重的时期。人们对他们学习成果重视往往胜过其它方面，学生自己也把全部精力放在学习上，天然会对其日常行为的要求有所放松。此刻，假如班主任不提示，习气就会成天然。学生的行为习气、日子习气与学习积极性、学习功率的前进有着亲近的联系，很难想象一个在往常日子中，行为磨蹭的人会在作业、学习上有条不紊。没有有条有理的学习、日子作风是不太可能获得很高的学习功率的。要把两年来培育起来的杰出习气在高三持续，坚持从纪律和惯例上抓起，从严要求学生，恪守校纪和班规，从讲堂上和作业上严厉查看，不疏忽一个学生，并要求学生建立自己的学习方针，拟定一个长时间方案。一起我要求自己作到腿勤嘴勤，每天提行进教室，早读和讲堂加强巡查，一切的自习课均待在教室。这样以来，咱们班学习日子秩序井然，学生逐渐养成了杰出的习气。
2、营建正能量，强化班级文明空气感染学生。高三学生的生理、心思已根本成人化，当今青年种种的特性在他们身上已有所突现，如思维上有年代性，人生观价值观更过火，表现出片面性；自我知道的早熟，更带有自私、名利的心思特征。当时社会一些知道上的偏颇，如考上大学是衡量学生成才的唯一标准，加上爸爸妈妈和教师的希望，构成学生极大的思维压力，学生很简单对成才观违背方向，然后导致学习意图的极点化。一旦方针完结无望，更会发生抱负的虚无主义，严重者妄自菲薄，影响其健康品格的构成。因而，引导学生具有杰出的心态，对自己的实践才能、专长有明晰的知道，逐渐清晰往后的开展方向，使学生处于心思压力相对宽松的环境里学习，是班主任的重要职责之一，而这一点关于高三班主任显得分外重要。
那么，怎么营建一个杰出的学习空气呢？班级文明环境的建造就是很好的一个切入点。积极向上的文明空气就可以感染学生，影响学生。高一二期间，班级文明环境是依据班级学生思维状况，结合校园的活动，进行系列化规划的。怎么让教室的四面墙面生动起来，变成同学们人人参加、一起享用、咱们得益的一块精力乐土。班级文明建造不能流于方式，咱们全班学生一起参加到班级文明建造中来，我进行整体策划，由学生自己规划方案，班委搜集，团体审阅，班主任把关，最后由同学分工施行。在班级文明建造规划方案的搜集活动中，学生参加的积极性很高，咱们群策群力，教室前面是温馨提示 " 高考倒计时牌 "，旁边面是 " 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 " 的对联及静、精、紧、劲、憬、竞。后黑板两边一面是愿望天空，由个人贴上个人的高考方针，另一侧是学习园地。由学生一起参加的班级文明建造，获得了学生心思认同，然后把外在的文明空气化成为咱们脍炙人口的方式，促进了学生自主参加的办理认识，更激起参加者的学习积极性和成就感。
3、鼓舞、欣赏每一个学生。我深刻地认识到一个班主任要想把班级办理好，作为"一班之首"，就应该鼓舞、欣赏每一个学生，用耐性、仔细感动每一个学生，决不能以教师自居，动辄就怒斥、讥讽、挖苦学生。对学生要公正，天公地道，不能由于学生成果的好坏而对学生另眼相看。在每个学生的人生进程中班主任对他的影响十分深远，往往受偏心的学生发生自负心思，然后简单使其只愿承受表彰，不肯承受批评。经不起波折，心思变得软弱，这样会使学生沿着一个不良方向开展。另一部分被萧瑟的学生则会发生一种自卑心思，乃至简单对教师发生逆反排挤心思，从此再也无法承受教师的正常教育而终究导致教师教育教育的失利。班主任是学生最信赖的人，我力求做到关怀学生，保护学生，为他们处理日子上、学习上及心思上的各种问题。重视从学生的学习、日子的点滴中找到他们的闪光点，及时捉住这些闪光点，表彰学生，鼓舞学生，满意他们受重视的心思需求，协助学生建立自信心，然后规矩学习情绪，前进学习功率。
在完结教育使命的一起，我尽可能经过各种途径了解本班学生的状况，每次上课之前我总是先从本班教室门口走过，一有空就走进教室，听听他们的反映，了解他们的困惑，让学生打心底里感到班主任时刻在重视着他们。每次考试完后，我结合详细状况进行点评，充分必定学生的成果，旁边面指出他们的缺乏，鼓舞他们更上一层楼。我坚持对每一个学生都天公地道，争夺发现每个学生的利益，看到他们的闪光点，当他们有了前进，哪怕是一点前进都及时给予表彰和必定。假如学生让步了，及时做好心思引导作业，帮他们建立自信心，促进学生轻装行进，根绝不良影响，使学生的进步心得到了激起，发生更大的学习动力，然后带动全班，使班级的成果和相貌发生了一日千里的改变。
总归，作为班主任，要有满足的常识储藏，能为学生的高考带来实质性的协助。可以给学生营建一个充溢正能量、具有竞赛认识的学习空气，在他们徘徊失落的时分，让他们看清前方的路；在他们自豪满意的时分，让他们学会俯视。关爱学生，了解学生心里所想，助力他们走向成功。
张胜利，驻马店市一高德育处主任，中学高级教师。全国闻名班主任，全国闻名德育专家，全国名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、广东名思教研特聘专家，笃行教育（北京）研究院专家组核心成员，河南省最具才智力十佳班主任，河南省国培方案主讲教师，省级优异教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。《新班主任》封面人物，《河南教育》" 班主任之星 " 和 " 特别重视 " 栏目人物。《陕西教育》栏目谈论专家，《教师》杂志 " 大专题 " 栏目撰稿人。2010 年度 " 感动天中 " 十大人物，专著《班级干流文明的魅力》被评为河南省优异社科遍及著作一等奖，《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任作业教科书。
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