我认为，一个有理想的父母才算是合格的父母，是的，理想。
我觉得好的家庭教育基本上是两个方向：一个是家长愿意付出全身心带着孩子完成他生活中遇到的每一件事，这样的家长，非常难得。还有一个，就是家长如果没这个工夫，工作太忙，那就好好要求自己，坚守自己的理想，实现自己的理想。大家都在说于丹讲的“身教”，习惯养成是不是身教？比如不随地吐痰，不乱扔垃圾等等，当然也是，但这只是一种浅层次的身教，它并不是身教的核心，如果我们把孩子培养成才，就必须敢于在习惯养成这个层面上再提一步，就是对自己的理想的坚持和把握，要下一点反求诸己的功夫，也就是在自己身上下功夫。
我跟大家分享一个经历：去年我在北大参加一个培训，认识一位老师，这个老师是1978年出生的，当年考大学时是我们市里的文科状元，去年刚晋升副教授，性格非常开朗，我们一起吃饭的时候谈到学术，因为她是讲管理学的，大家知道管理学是一个内容丰富的学科，我们是从事企业管理，对理论和实践的脱节有切身的感受，而且她自己也有所批判，认为当代的理论界浮躁、商业化过于严重了，而且她自己也做过一些管理方面的课题，所以谈到学科的发展，我很兴奋地跟她说您有知识有才华又有时间，有没有结合当代企业研究一套自己的管理理念，开创一个学科，她说也有些想法，然后我热情地追问、征询她的想法。她一开始还很严肃，绷着脸认真地跟我交流，后来突然间就绷不住了，大笑起来，笑得上气不接下气，米饭吐在桌子上了，还在继续笑，我很奇怪地问她，你为什么笑啊？她缓过气来，像看外星人一样看着我说：“你都三十多了，怎么还谈理想，不会是有病吗？”然后她跟我讲，“说实话，我这个副教授是背题考试考上的，以后要升正教授也是要考试，你以为教授就是真的去搞研究啊，还开创一个学科？怎么可能啊！”我有她的，看到她经常发一些照片，全是跟学员出去喝酒的照片，有时候带着她的孩子，有时候两口子一起参加，她的老公也是副教授，信息学院的副教授，毫不夸张地说，一个月之中他们至少有10天晚上都是在喝酒。我看着她的脸，想到，她真是应了道德经上那段话：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道。”普通的下人总是抱着嘲笑态度看待理想，可见“理想”这个东西不是任何人都可以拥有的。没有理想，还要嘲笑理想，我觉得这实际上个很严重的问题，而且准确地说，我跟这位教授谈的还不算理想，只是事业的目标而已。现在我们很多家长愿意跟孩子谈理想，谈目标，你长大了干什么？怎么样努力才能实现等等，觉得很正常，但是如果放到自己身上，谁跟自己谈理想，谈读了什么书、讨论思辨层面的问题，大家都会感觉这个人像是有病一样，为什么会这样？其实人类能到今天，就靠很多人在三十多岁的时候追求梦想，在任何领域有成就的人基本上都是在这个黄金年龄做成的，爱迪生不是18岁的时候发明了电灯泡，爱因斯坦也不是18岁的时候发明了电灯泡，他们都是三、四十岁开始出成果。所以三十多岁，其实正是谈理想的年龄，我们这个年龄跟我们的上一代不一样，他们中很多人确实被时代耽误了，但是时代并没有耽误我们，我们上学的时候没有经过大的动乱，今后相当长的一段时间内社会上也不会有动乱。任何一个家长都不愿意自己的孩子在三十来岁的时候就变成一个苟且懒惰的人，但是我们却自己放弃了理想，反过来又要求自己的孩子要有理想，这个道理恐怕讲不通吧。
人类区别于动物的最大特征是因为什么？就是人有理想，理想不是因为“有病”才有的。现在大家好像认为“有病”的人才会有理想，好像理想仅限于要当演员、当歌手，仅限于要当马云，当足球明星。每一个人都有理想，千万个人的理想，才把人类推动到今天，这些理想不是来自于人有病，而来自于人高看自己，不甘于现状，试图改变现状，这是人跟动物最大的区别，动物不高看自己，所以它才会有壳，它知道它打不过你，所以承认自己不行，躲在自己的壳里。
我在上初二的时候，经历了一个事件，至今记忆犹新，课堂上陈老师检查大家背诵课文，老师先提问张三，张三流利地背了下来，然后又提问李四，李四张口结舌一句也背不过，陈老师就问李四：“你看人家张三跟你一个村，人家背得这么熟，你为什么么背不过呢？”这时，李四蹭地一下站起身来，理直气壮地说：“他可中用来，俺可不中用来！”然后气哼哼地坐下了。这个承认自己“不中用”的李四，我在企业里也常讲这个例子。那时候农村的中学，都是周围几个村的孩子，大家很熟悉，我经常去李四家，李四的父亲经常说这句话：“哎，咱可不中用来”，家长缩进自己的壳里，失去了自信，并且把这种不自信传递给了孩子，这就不是简单的自卑的问题了，刚上初二就已经自暴自弃了。这不是学校造成的，是他的父母造成的，一个苟且和懒惰的父亲，必然要培养一个苟且和懒惰的儿子。
我们做家长的，如果不坚持理想，不高看自己，就等于给自己和孩子背上了一个壳。
所以我觉得“身教”的核心，首先的一点就是这个事情，我们谈什么、追求什么，决定了孩子的命运，如果我们当家长的，每天跟周围的人谈论的都是吃喝、时尚、名牌，那我们凭什么奢望孩子会成为一个真正健全的人呢？因此我觉得让孩子成长、成才，家长必须先重拾理想之光，人生在世，不只有眼前的苟且，不只是吃喝玩乐，有房子汽车，还有理想，还有远方。
所以，我们要尊重自己的理想，这种尊重，我觉得不用说得那么高深，首先一点，其实我们能做到不笑就很好了。现在很多人不能用严肃认真的态度去对待自己的工作。大家应该都有这个感受，很多很优秀的人，在处理一个事情的时候，说的也是靠谱严肃的事情，他却偏要用嬉皮笑脸的方式去表达，试图表现一种谈笑风气、挥洒自如的形象，我研究过这个问题，我认为这是当前所谓“社会精英”阶层的一种病态，我给这种病下了个定义叫“毛氏领导风格后遗症”，其人已逝，其风尚存，这种毛病前些年主要集中在一些县处级的政府干部当中，他们每当在非正式场合谈及正事的时候，都要试图嬉皮笑脸的态度表现从容不迫，但是又做不到，所以说出的话很拙劣，让人很不舒服，现在呢，这种病症有漫延的趋势，包括一些基层的镇科级干部也在这样做。我对这些可爱的同志有个评价：楷书没有写好就要写草书。其实只要是正经的事情，哪能开玩笑呢?我们该严肃的就得严肃，我给我的干部开会的时候，看见有人嘻皮笑脸就批评，古人说“君子不重则不威”，你整天嘻皮笑脸干什么呢?古往今来能做成一点事情的人，没有一个是嬉皮笑脸的。
理想和追求，大人有了，孩子才会有。当然，可能有的家长在默默的奋斗，就像刘备那样，在外面怕被人识破，所以故意装出一幅和光同尘的样子来，故意每天谈论吃喝玩乐，故意谈电影足球，故意表现出这样一幅松懈的样子。但是在你自己的家里，就没有必要装了，如果里外都装出这样一幅没出息的样子，天天跟没出息的人在一起，那你真的会变成一个没出息的人，为什么呢？你的孩子不知道你是在装啊。
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