一个睡前故事引发的艺术和公民教育项目

哈佛大学政治哲学教授迈克尔·桑德尔因为《公正：该如何做是好》这门网络公开课成为全球知名的学术明星。近日，他和妻子、同为哈佛大学社会研究学者的琦库·阿达多来到中国，带来了他们共同创作的童书《巴巴央和魔法星》及导读册《读出想象力》，以及由此生发的“巴巴央故事计划”（一个国际性的讲故事、艺术和公民教育项目）。

通过讲故事孩子们学习讨论大问题

琦库·阿达多说，“好的故事应该有这样的特点，应该有空间让读者能够参与进来，发挥自己的想象力，也就是他们的艺术和道德的想象力能够被唤醒。所以，无论是口头讲这个故事，还是写下来的故事，我想读者或者听众不是被动的，他们有自己的声音，他们在进行自己主动的解读，我想这是《巴巴央和魔法星》这本书的特点。”

桑德尔夫妇在四年中有所启发，开创了“巴巴央故事计划”的项目，让儿童变身作家和艺术家，自己编故事、收集故事，并把故事分享出来。同时这个故事计划具有极强的操作性，为学校和家庭教育提供一种途径。因为小朋友通过阅读《巴巴央与魔法星》及导读册，根据里面设置的问题与游戏，将主题置换成日常生活中遇到的道德困境和问题，比如被欺负、被排挤、愤怒、暴力等。同时让孩子展开想象的翅膀，去续讲故事，向家人们、朋友们、和邻居们寻找新故事，创作自己的艺术作品。

“巴巴央故事计划”的最初灵感之一，便是借鉴迈克尔·桑德尔在“公正”课上的“苏格拉底问答法”，用讲故事的方式，让孩子有机会参与道德问题争论和公平对话。通过讲故事的过程，孩子们学习讨论大问题。他们长大以后作为公民参与公共生活，将会面对这些大问题——“什么是公正，怎么做才正确，怎样做一个公民”。因此从小让他们参与这样的讨论，对塑造伦理人格、公民品质，会有着不小的帮助。从一个开放的、未完成的绘本通话，孩子在每一次的介入、在创作中都体现着一种道德选择，而家长能在故事中间对孩子进行潜移默化的道德教育与公民教育，这是孩子未来走向社会、参与社会、成为社会人不可或缺的条件。

“巴巴央项目鼓励世界各地的孩子一起加入到巴巴央的故事王国中，去讲故事，去发现，让故事能够成为我们生活中的一部分，而且还要思考故事对你个人、对你的人生来说有一些什么样的意义。”桑德尔说，“当你思考一个故事对自己有什么意义时，这个故事就有了生命。”信息时报记者 陈川

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