“10后”今年都要上小学啦！没有父母的照顾，孩子们能独立进行学习生活吗？日前，南京南外仙林分校的小学新生们开始入住新校园，体验为期两天半的住宿生活。然而，幼儿园和小学衔接中，有家长生怕孩子吃苦，甚至喊来保姆为孩子剥鸡蛋。（8月29日《扬子晚报》）
幼升小的孩子，完成了又一次身份转换和场景变化，家长应该适当放手。正如小鸟，父母再心疼孩子，孩子也不可能总是在父母的羽翼下成长，而只有放手，让孩子经历风雨，尝试着改变，习惯于自立，他们的羽毛才会逐渐地丰满，翅膀才会越来越强硬，他们才会振翅飞得更高，茁壮成长。然而，一些家长之所以不愿意放手，问题往往不在孩子，而在于父母，父母指令保姆帮小学生剥鸡蛋，就是最好的例子。
父母应随着孩子的身份转换和场景变化，改变自己的心理习惯。孩子从幼儿园升到小学生，从在幼儿园里无负担地玩乐，到小学里规范地接受课堂教育，是一次人生的跨越，家长也应与孩子一起完成“转身”。如果家长仍然停留在幼儿园的氛围里，担心孩子的年龄小，许多事情不能独立完成，或者不相信学校和老师，不相信教育科学设计，不仅会加大学校老师的负担，知道父母的担心，孩子也会变得娇生惯养，父母还会心事重重，影响个人的生活。
父母放手不是完全不顾，只是让离开父母的孩子学会生活。刚刚进入小学的学生，尤其是入住在小学校园的新生，不可能一下子能够独立生活，更不能让所有看到或听到孩子信息的家长们满意或宽心，但家长不能陪伴在他们身边，陪伴也不会让孩子变得更坚强、更自信、更有能力；特殊的照顾，反而让他们更任性、没有己见，更无法超越其他学生。因此，放心学校的管理，放心老师的教育，对孩子不仅无害，反而有益。
关心爱护孩子，不可能包办孩子的一切，要学会让孩子自强。有一个老掉牙的故事说，中国与美国家长对孩子摔倒的不同反映是，中国家长立即跑过去扶起孩子，掸去他身上的尘土；美国家长却要求孩子自己站起来，继续往前走。中国家长的做法看上去很有爱，结果却使孩子不敢再跑，不敢远离父母；美国家长的做法是让孩子从摔倒、站起中成长，结果孩子会走得更远。可见，美国父母不是没有爱，他们的教育方式，是让孩子变得更勇敢、独立。
总之，家长放手孩子，不是撒手不管，而是将关爱换成另一种色彩。俗话说，没有长不大的孩子，只有看不到自己的父母。家长关爱孩子，顺应孩子的成长，从不正常走向正常，从不放心走向了解，只是一个时间问题，孩子在成长，家长没有必要把自己当成无所不能的人。（中国未成年人网呼啦圈评论 卞广春）
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