带着孩子路上遇到熟人,父母总希望孩子能甜甜地叫声“叔叔阿姨”或“爷爷奶奶”。可是孩子常常不配合,就是不肯跟人家打招呼。那这样的孩子是不是就是“没礼貌”?是不是就是“欠调教”?
我想并不尽然。如果从孩子的角度出发,也许有些事儿并不能那样“上纲上线”。但这样说的话,难道教孩子“懂礼貌”的品质不重要吗?幼儿文明礼仪的形成,并非一朝一夕的事,要从一点一滴、一招一式的细节抓起。
其实,2岁之前,孩子就能懵懂地模仿大人跟人打招呼了,但并不是说他就懂了礼貌。当然,5岁了,孩子还不善于跟人打招呼,父母也不要冒然给孩子扣上没礼貌的帽子。
礼貌培养是一个潜移默化的过程。父母要教育孩子从小就使用“你好”、“谢谢”、“对不起”、“请”、“欢迎”、“再见”等礼貌用语,并告知他们礼貌用语要长挂嘴边。只有长期坚持才能养成良好的礼貌习惯。
父母平时要做好榜样。身教重于言传。父母的一言一行孩子都看在眼里。父母平日里热情待人、礼貌处事,会让孩子觉得文明礼貌地与人交往是一件愉悦而正常的事情,也会自然地去模仿。同时在与孩子一起与人交往的时候,可以提示孩子一些交往技巧,比如如何打招呼、如何有礼貌地询问,如何与人协商等等。
平时生活中,父母可注意教给孩子一般的社交礼仪。如家中来了客人,父母千万不要怕孩子瞎捣乱而将孩子排斥在外,相反应让他(她)帮自己招待好客人,做一位周到热情的小主人。父母可郑重向孩子介绍客人,再向客人介绍自己的孩子,并让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子等。
多关注孩子的优点和做的好的地方。其实,每一个孩子心里都是想要朝着父母期望的方向发展的,这出于他们对父母的爱。所以父母正面的期望和激励会给孩子积极的心理动力。当孩子做得好的时候,父母要及时给予鼓励。当孩子做得不好的时候,也可以从正面鼓励他下次做好,相信他以后一定可以做到。
给孩子时间去适应和锻炼。平时多带孩子走出家门,多与外界和他人接触,一开始不必强行将孩子推出来,将他尴尬地晾在他人面前,父母做自己就好,自然地跟对方聊天,等孩子适应熟悉之后慢慢再代入就好。孩子的社会性是逐渐发展的。在与家人、同伴、陌生人的交往中,孩子逐渐去适应和锻炼,逐渐懂得什么行为是好的,什么样的行为是不被允许的。在这个过程中,父母要尊重孩子,相信孩子。少催促,少批评。孩子会探索到适合自己的有效方法,长成一个更加优秀的人。
平时在家,家长可在与孩子做一些游戏,模拟出不同的场景,然后与孩子一起做情景演练。当然,还可与孩子一起进行亲子阅读。市面上有一些不错的礼仪绘本故事,父母可根据孩子的年龄特点讲给孩子听,往往能起到事半功倍的效果。
最后要提醒的是,父母不要强迫孩子。比如家里来了客人可是孩子却躲了起来,家长却拉着孩子拼命让孩子向客人问好,结果以孩子大哭告终。这样做非但达不到礼貌培养的目的,还会产生反作用,导致孩子惧怕与人交往和沟通。
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