■小波老师和盲童王子安演奏共同创作的《地扪即兴幻想曲》。
■出发去美国和加拿大表演前,关小蕾和融合艺术团的孩子们欢快留影。
■特殊孩子幸儿和“小秘书”子璐成了好朋友。
■艺术团艺术总监、星海音乐学院现代器乐系主任小波教授在手把手地教盲童认识乐器。
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■艺术团团长的故事
小学员一见她来“巡查” 不说话扑过来抱着就亲
今年9月20日晚上,在加拿大温哥华本拿比市米高积霍士大剧院,当《我爱你,中国》音乐停止,大剧院里立即掌声雷动,融合艺术团的23名孩子上台向观众们致敬谢幕。这是该艺术团的孩子们第一次站在国际舞台上展示自己、表现自己,他们中有视障小提琴王子、有自闭症创作青年,还有17岁的天籁之音女孩……他们无一例外成为了当晚最闪亮的明星,让现场观众们欣赏到一场水平超绝的艺术表演。
“这次美加之行给孩子们的触动特别大,他们由此知道自己可以站上国际舞台上表演,也了解到外面的世界是怎么样的。是的,每一个孩子都应有展示艺术才能的机会和权利。这只是一个开始,我们要做得更多。”广州市少年宫常务副主任、融合艺术团团长关小蕾如是说。
艺术团初建一些家长有顾虑
1984年,关小蕾来到广州市少年宫工作。当时在她的学生中,有一名特殊孩子患有轻度智障,但是在绘画方面非常有天赋,他可以把听到的音乐用画画的方式表现出来。从那以后,关小蕾对于特殊孩子就比较关注,并和几位老师一起给一些特殊孩子免费上课,希望给他们一个公平展现和培养才能的机会。
从1998年开始,广州市少年宫就给特殊孩子提供免费学位,最初每年只有20个,2010年,广州市福利彩票公益金每年资助广州市少年宫提供2000个免费学位,并对少年宫成立关注特殊孩子的“唐宝宝艺术团”给予资金支持。
“刚开始只是免费招收有舞蹈才能的唐氏综合征孩子,到2011年各种特殊孩子相继加入,艺术团的规模越来越大。”关小蕾介绍说,直到2014年,艺术团正式改名为“雨后彩虹”融合艺术团,其中分为唐宝宝艺术团、现代舞团和合唱团等部分。
从单纯的特殊孩子艺术团,到融合艺术团,关小蕾有自己的考虑。“其实为特殊孩子建立艺术团的初衷,就是希望有更多人了解这个特殊群体,给他们更多的关心和关注,而不是用异常的眼光和言行来排斥他们。” 关小蕾说,基于这样的想法,她提议让正常孩子也加入到艺术团里,和特殊孩子一起参加艺术培训,以艺术表演为纽带,给特殊孩子一个融入正常人群的机会,也让他们有机会展现自己的才能。
融合艺术团建立之初并不是一帆风顺,有的家长有顾虑,有的甚至直接拒绝。“他们害怕自己的正常孩子会被‘传染’,其实究其根本,还是整个社会一直以来存在偏见,他们不愿意对这个群体抱着了解和接纳的态度。改变需要时间。”关小蕾说,虽然她信心坚定,但她深深地明白,融合艺术教育不是一蹴而就的,不可能一开始就发生惊天动地的改变,这可能需要很长一段时间,润物细无声。
普通孩子已学会自发地助人
每次孩子们上课时,关小蕾最喜欢不时到课室“巡查”一番,看着孩子们叽叽喳喳热热闹闹,成了她一天中最快乐的时光。“有的孩子一看到我进来,不说话扑过来抱着我就亲,他们表达爱的方式很简单很直接,但你能感受那种毫无保留的信任和喜欢,常常会让我感动一整天。”关小蕾说,很多人觉得正常人给特殊孩子提供了一些生活上的帮助,是一种高姿态的施舍和帮扶,但事实是特殊孩子给常人带来更多心灵上的震撼和思考。
“跟这些特殊孩子相处久了,你会因此明白人存在的价值是什么,人也会变得更加单纯,学会感恩,会更看重人与人之间相互依存的爱的关系。那种原始的守望相助,少了尔虞吾诈,少了对物质和权力的贪欲。”关小蕾说,事实上,特殊孩子给予的更多。
自从在融合艺术团里推行“小秘书”制度之后,关小蕾明显感觉到,正常孩子与特殊孩子之间的互动多了起来,正常孩子开始主动与特殊孩子交流,并且自发地提供帮助。“记得有一个孩子写作文,老师让她写自己做的好事,她说写不出来,她妈妈就提醒她,可以写你在融合艺术团里帮助其他孩子的事情啊,但是那个孩子的回答一下子让妈妈愣住了。她说:‘那不是我应该做的事情吗?’”关小蕾说,孩子们的心灵是单纯美好的,他们一旦建立了彼此的联系,就不会以外表的好坏来互相评价和衡量,你会发现他们之间那种爱的给予和获得都是相互的。
“也有父母反映,孩子现在更懂事了,懂得孝敬长辈了,知道关心别人了,再不是家里那个小霸王小公主了。这就是融合的力量,它不仅给特殊孩子带来融入社会的机会,也能让正常的孩子树立正确的人生观价值观,做更好的自己。”关小蕾说。
搭建平台让孩子们展示自己
为了让每个孩子学以致用,关小蕾想尽了办法。“刚开始我们在一些小剧院演出,从2013年开始在一些大剧院做正式演出,从2014年开始还在一些商场、科技馆等公共场所搞艺术展览,让尽可能多的人关注到特殊孩子这个群体,让大家看到他们有着多么美丽动人的艺术灵魂和惊人的天赋。”关小蕾说,只要有资源,她会想尽一切办法去链接,给孩子们出书、做绘本,建融合教育工作坊……孩子们展示的机会越来越多,融合教育所展现的魅力也越来越明显。
关小蕾说,这次去美国和加拿大巡回演出,正是一次极好的机会,让孩子们在国际舞台上展现自己。让关小蕾欣慰的是,孩子们通过这次表演不仅愉悦了身心,更开阔了视野,有些孩子对自己的未来有了更清晰的规划和认知。
在关小蕾看来,做融合艺术教育最大的困难还是“有人不理解”。“有的人会为我惋惜,觉得我放弃了美术专业,全身心为这些(特殊)孩子服务,是不是有点不值,但在我看来,这根本就不可比。”关小蕾说,当看到一个5岁开始就来艺术团的特殊孩子,从刚开始只会画画,到现在在视听觉方面都很出色,不仅会钢琴、双排键、吉他,甚至还学会了作曲,就觉得所有的付出都是值得的,融合艺术教育让这些特殊孩子在最大限度上实现了自我价值的开发。
“孩子们从自卑、封闭的心态中走了出来,逐渐变得自信、开朗,这是我们最乐于见到的。”关小蕾说,未来要“操心”的事情更多,希望尝试联系一些社会公益机构、爱心企业,为这些具有艺术才能的特殊孩子寻找出路,让他们学以致用,过上更好的生活。
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