90%的老人，都在担心孩子专注力,却又喜欢打扰孩子玩，做着破坏之举
中国的很多老人之所不由自主地打扰孩子玩，这是因为很多老人，不懂幼儿成长心理学，不懂得怎么样教育小孩子，完全按照老一套的教育孩子不科学的方法来对待现在的小孩子，本身就是一种错误的做法，这需要老年人重新学习教育小孩子的方法，当然，这很难。
很多老年人也知道，孩子生下来是有自在而神奇的专注力的，出生几天的小婴儿目不转睛的看着床铃几分钟甚至十几分钟，那就是专注力的最初表现。四个月的时候他们玩着木质摇铃全神贯注的又吮又舔，这是专注力的发展。八个月的时候他们把球放在木盒中再拿出如此反复，这是专注力的提升。
玩耍是孩子的天性，很多老人在带小孩的过程，往往忽视了这一点。玩耍是孩子的天性。无论孩子做什么，学习什么，对他来说都是个游戏。孩子通过游戏熟悉了自己身体的各个部位，很快他学会了解周围的物体，用自己的感性知识拥抱周围的世界。在后来与别的孩子一起玩耍时，孩子也逐渐学会了使自己适应一个群体的规则。
90%的老人，带小孩子的过程，无情的破坏小孩子的专注力。 孩子看动画片的时候，坐在身边，一片一片往孩子的嘴里塞水果；和孩子看电影的时候，不断地提醒孩子注意看这个注意看那个；孩子在做游戏的时候，不断提醒孩子该睡觉了或者别伤到自己„„
这些老人也许根本就不懂，宝宝的注意力是与生俱来的，并且后天潜能巨大。宝宝从出生以后，就开始用心用耳朵听，用眼睛看，用手触摸，再大些就用心的学习走路说话，听大人之间的对话等等。宝宝因成长需要产生兴趣，因为兴趣而专注，因此，宝宝们专注力是天赋的，可是，一些老人带孩子时多管闲事，却经常毁了孩子的注意力。
老人带孩子，要注意的一个重要原则就是不要打扰孩子的玩耍，让孩子有充分的机会去玩，允许他顺着自己的天性去玩，而且家长要郑重其事地承认孩子的成就。孩子的玩具要尽可能的简单，以便有足够的空间能够发挥孩子的想象力。
不知道老人带小孩的时候发现了没有？小孩子把一个玩具，放完了以后，再倒出来，再放„„他的动作还很笨拙，很缓慢，就像电影里的慢动作。 有一块积木他没拿稳，滚到一边，或者钻到一个小角落里。 他费力地把积木找回来，然后继续他的工程。 脸上没有一丝的不耐烦。 他好像完全忘记了周围世界的存在，完全投入在这个大人看起来很枯燥的过程中。 这时，你会从孩子身上看到专注力的光芒。
一些老人总喜欢在孩子玩的时候，嘘寒问暖，总在一旁“伺候”着：“饿不饿？”“喝水吗？”……老人不分时机的关心、干涉、催促与强迫，孩子们根本没有安静独处的时间。这些老人，尤其是奶奶和外婆，从孩子一出生就开始“盯住”孩子：从身体、品德、学习、性格……事无巨细，无一遗漏。这样“关怀强迫”下成长的孩子，生命力完全依仗爷爷，奶奶，外公外婆的秉性和气息，因为依赖而在难题面前踌躇不前，焦虑无助，无法独立专注思考。
一些老人看着孩子蹲在地上玩沙子，立刻制止了他：“这个脏，去玩滑滑梯吧！”孩子迟疑了一下，可是看看奶奶严肃的脸，于是走开了。 爬上滑滑梯刚玩了两下。奶奶说，“来，宝贝脱件衣服，别出汗了！” 孩子停了下来，脱了衣服，对滑滑梯似乎有些失去兴趣。 重新寻找可以玩的对象，于是走到了一丛野花旁边。 那里正好有只蝴蝶飞落。蝴蝶受惊吓，飞走了，于是孩子跟着去追。 不过，没跑多远，爷爷跟了上来，手里捧着水杯，拦住了孩子，说：“别跑这么快呀！来，渴了吧，喝点水吧！” 孩子有些不耐烦，愠怒。眼睁睁看着蝴蝶飞远了。
一个2岁多的孩子，一个简单的物件他们可以玩半天。而一个4岁的孩子，他很可能已经在玩积木的过程中，容易不耐烦了。 因为，每一个健康的孩子从生命的最初，都有专注的能力。 而后来，父母不断插入孩子游戏的过程，其实就是在做着打断孩子注意力的事。 孩子进入小学以后，父母会越来越多地关注“专注力”这个事。但专注力问题，从来不是小学时候才出现的。
几米漫画《我的错都是大人的错》写到。“大人喜欢嘲笑，别人的孩子是温室的花朵，却又努力培养她们自己的孩子，成为温室的花朵。很多带孩子的老人会觉得，我都是为了孩子好，一切都是为了孩子，这是爱孩子的表现。但是，很多人都没有从孩子的角度去想一下，他是否需要这些？他是否真的需要你的帮助？他是否有主动请你帮助？等孩子稍大一些的时候，你又是否为此评价过他？
孩子的个人意志，或者是其他各个方面的能力，也是在这样子，在我们成年人的打扰之下，慢慢的丧失。类似的事情，每一天每个角落都能够看到。喂孩子吃饭，逼孩子穿衣服。当孩子正在画画的时候，不断的告诉他要怎么画？当孩子想自己完成某件事情的时候，你出于好心主动的帮他完成了……。
网络上曾经有一个火的段子，有一种冷叫爷爷奶奶觉得你冷。那时候大家谈的更多的是老人对孩子意志的强加。而这种意志的强加的坏处就是打扰了孩子成长的节奏，孩子不能够自己去体验冷，也不能真正的体会到什么是冷，更不知道冷了自己去穿衣服。
国内著名的心理学家曾奇峰说，如果养育者在养育孩子的过程中，距离孩子太近、过度包办代替、过度控制、过度指责，就构成了对孩子自我功能的剥夺。这样的孩子长大后，就会有很多人格不独立的表现，好像一定要有人补救性地帮他/她做点什么，他/她才是一个完整的人似的。
说了这么多，总结如下，老人请不要打扰孩子玩，打扰孩子玩，不仅是对孩子的不尊重，也是对孩子天然注意力的扼杀。想给老喜欢打扰孩子玩的老人说四个观点：
第一是不要过分关爱。
老人往往在孩子玩得兴致正浓的时候跑过来打扰孩子，这种“爱”的打扰，是家长最常使用的专注力杀手。很多时候，并不是孩子需要，而是家长需要，怕孩子饿着、怕孩子冻着，焦虑得不行，不允许自己有一丝疏忽。不经意间，却在一次又一次地破坏孩子的专注力。
第二是不要指手画脚。
同一件玩具有千万种玩法，孩子的想象力和创造力是无限的，不一定非要按照说明书去教孩子玩。即使孩子用了错误的方式去玩，那也是他们需要机会去尝试、去探索，去体验不同的过程。这时候，老人“好心”会得不偿失。
第三不要缺乏耐心。
小一点的孩子，对时间没有概念，他们的节奏全凭自己的兴趣。对什么感兴趣，就能玩很久，完全不理会大人的催促。因此，当孩子专注于看，专注于观察的时候，家长不要为了赶时间而打断孩子蓬勃的发现力。与其走马观花快速看完所有，不如让孩子充分享受专注的乐趣，发现的乐趣。
第四是不要强行参与。
很多老人看到孩子玩的时候，孩子发呆了，就想陪他一起玩；听见孩子咿呀咿的自言自语，就凑上去想跟孩子聊天。有时候，孩子就是喜欢沉浸在自己的世界里，他们需要有独处的空间。作为带孩子的老人，在保证他们安全的前提下，尽量不要干扰和控制他们。一个对着池塘发呆的孩子，可能正在驰骋想象，自由地放纵着自己的认知和感知，请不要剥夺他这样的机会。
孩子会渴望独立的空间，渴望可以伸展自己的手脚，尝试自己的力量，这是一个生命成长的必然规律。如果做爷爷奶奶或者父母的，不能意识到这一点，无法放下“都是为了孩子好”那种密不透风的爱，我们就会在不经意的时候打扰了孩子成长的步伐。
根据您访问的内容，您可能还对以下内容感兴趣，希望对您有帮助：