各位80、90后的爸妈，应该还记得这样一篇课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》，收录在人教、鲁教、S版三种语文课本当中，影响学生无数。
母亲的亲切鼓励与父亲的严厉批评最终都因为爱，感动了很多人——这应该是学生们第一次接触“对立统一”的辩证关系。
于是在孩子教育过程中“一个唱红脸、一个唱白脸”这种方法突然有了理论依据，实施起来也有了底气。
以下场景是不是总会发生——
妈：宝贝真棒，今天得了一朵小红花！
爸：一朵有什么了不起，下次拿三朵！
爸：吃糖会蛀牙的，怎么还吃？
妈：孩子嘛，贪吃正常的，说两句可以了。
在爸妈眼中，事情是这样的：
妈：宝贝来吃饭吧！
爸：先把玩具收好，要懂规矩。
在孩子眼中，事情是这样的：
于是我们亲手毁了孩子的自信、自控力和判断力等等等等。
久而久之，亲子关系就会产生一些微妙变化：
和“红脸”不亲
服从“红脸”无视“白脸”
缺乏安全感
……
这些都是“红白脸”惹的祸，处方拿好——
无论是爸妈约定好角色分配还是真的产生了观念分歧，在孩子面前“红白脸”是不可取的。
如果你们采取了“约定角色分配”，孩子不可能理解你们这种“分歧”的配合，他只会觉得你们总是针锋相对，行动相悖。而爸妈这边一定要牺牲一方形象来扮“红脸”，牺牲另一方威信来扮“白脸”，到头来都没有一个完整的形象威信来做出榜样。
你们其实可以这样做：
红白一致：
妈：宝贝真棒，今天得了一朵小红花！
爸：加油，下次争取拿三朵！
就事论事：
爸：吃糖会蛀牙的，怎么还吃？
妈：蛀牙可不好，不但牙齿要疼，笑起来黑漆漆的也不好看，爱吃的东西也不能吃啦。
互相补充：
妈：宝贝来吃饭吧！
爸：妈妈先等我们一会儿，我们要收好玩具就来。
如果爸妈真的在教育孩子方面有较大分歧，这样比约定好“红白脸”冲突更激烈。孩子会非常敏感地感知父母的情绪，滋生不安全感，甚至养成孩子利用你们的情绪钻空子，故意讨好一方，形成见风使舵的行事风格。
在孩子面前起冲突是非常毁灭性的举动，哪怕真的有需要辩个你对我错的大问题，在孩子面前也请偃旗息鼓，不要把孩子当场一个“胜利砝码”，通过制造冲突争取孩子支持来确立你的权威地位。
这里推荐一部应景的绘本《不要,不要,妈妈不要!》，墙裂建议各位爸妈用换位思考的角度仔细阅读，你就会明白孩子眼中的大人，是怎么样的……
【日】天野庆 文
【日】滨野由佳 图
两只淘气的妖怪钻进了一户人家，附到了爸爸妈妈身上，结果第二天作为大人的妈妈居然把家搞得一团乱，穿着奇怪的衣服就出门了，走路也不注意安全，在游乐场差点走丢，疯玩一天还不肯回家……小朋友发现这样可不行，只能大喊：不要做不准做的事啦！
爸妈到底能不能恢复正常呢？谜底留给各位自己去揭晓吧。
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