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进入社区。仔仔被诊断为典型自闭症，小时候说话总是一问才一答，甚至不答，说话像背书，你会看到他努力地从小脑袋中组成一句来回答人。后来我学了亲子游戏治疗沟通法和RDI，情况已大大不同，尤其是分享感受方面，有了很明显的进步。
以前他上过的课都是些传统教法，不外乎用字卡和相片，辨认情绪。但他总是出错，只几个小图也配不上对的情绪字眼。原因就是，他跟本就不明白那些情绪字眼的含意。所以当我学了亲子游戏治疗沟通法之后，深入去了解和明白他的情绪并说出来(同理他)，他慢慢把“害怕”“难过”等等情绪字眼和自己的感受和经验连结起来。这个过程是漫长的，不过，却是一直在进步着。近来他会告诉我，他害怕某位人士，所以她一来他就关上门。以前别人只见到他关门的行为，认为这是自闭症困扰下的孩子的反应，又或是他不守规矩爱捣蛋，但现在他终于能说出他的感受了，这是之前未有过的。
而RDI在有关经验分享和建立孩子的情节记忆 (Episodic memory)方面，效果也很显著。自从我学懂这部分之后，我会留意自己的说话方式，多加入感受和“人味”，而每去一个地方我总会谈谈他的感受他的想法等等，加上拍照和拍摄，之后再看着这些影像资料进行回顾。非常开心的是，仔仔逐渐从只对数字车牌升降机等死物有兴趣，扩展开来，开始能记得他的感受(例如坐到喜爱的座位，吃到爱吃的东西，又或时间不足去不到想去的地方感到伤心)，而进一步他也能记得我的感受或想法(例如，我想去甲地方而他想去乙地方，我去不成而不开心，或我上次吃了什么很高兴)。
近来，他又进了一步，能多谈一些学校发生的事了。前阵子他通常说到一句半句(例如说小息时点心吃了什么)，我已很开心，因为他以前从来都不会说到这些的，就算发生了比较大的事件(例如小时候爬上柜顶窗边被老师责备)，也从没说过。但近几个月来他会讲到三至五句了，还有前因后果，还带着一点感情。例如，他说因为某同学做了违规的事，被老师罚要跟著老师到另一间教室，真的很惨。又例如说，他能忍住不进入小吃部捣蛋，阿姨赞他做得很好! 当然他的表达仍不太流畅，仍会想不出或词不达意，但至少他现在想和我分享了，他的语言也开始有人味了，不再是小机器人，或是问一句答一句。而从他的神情语气，我感受到他现在十分享受经验分享带来的快乐。这部分的突破正是我梦寐以求的，准确地说，是以前想也不敢想的！
在刚开始RDI时，我觉得这部分对孩子来说，实在是遥不可及的啊！他会和我聊天、谈话？一个只会背车牌，重覆唱ABC歌，把童书整本背出来的孩子，真能做到吗？原来，愚公可以移山。他的进展不是如火箭一般的，一输入就即输出(注: 其实一输入即输出只不过是背书，一转环境一换了人发问就不成了)，但在过程中，逐渐地，进步慢慢显现，别人发现他讲话虽然仍很少但内容变了，多了人味，他主动发问的，是他真正感兴趣的。而他的表达中也开始有关心人的成分，例如问“爸爸累不累”，“谁谁好像不在，何时会回来”等等，他开始想分享他做过的事，以及他觉得做得成功的部分，他觉得害怕的东西……
正在RDI路途上的家长，我希望我的分享能让你们感到有希望。一个典型的自闭症孩子，以前看来对人完全没兴趣的孩子，都能成长起来，足以证明，让自闭症孩子建立正常的社交，这不是梦。希望大家都来学习这些针对孩子成长的方法，让他们能跨越核心障碍，拥有有质量的人生，共勉之！
Andrea Ng（雅恩特聘RDI咨询顾问）
Andrea来自香港，是一位自闭症儿童的妈妈，因为儿子的原因，潜心学习和研究特殊儿童的教育和心理发展。她擅长美国RDI®人际关系发展干预咨询，自闭症儿童游戏治疗，长期在情绪辅导热线担任辅导员工作，多年来针对自闭症儿童家庭开展了大量干预和家庭咨询服务，并在该领域积累了丰富的专业经验。目前在【三言两语】家长社区设"浩晴妈妈"专栏，网络搜索【三言两语】进入社区与Andrea互动。
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