学龄前儿童智力开发问题，是当众多家长所关心的一个问题。当今，科学技术、经济建设发展较快的国家，都把教育当做开发智力、培养人才的主要途径。
智力是人的一种心理品质,它具有无法观察到的特点。大家较为流行的看法认为，智力是各种认识能力的总和。
如：观察力，它包括有智力的条件－－注意力；智力的窗口－－观察；智力的储存器－－记忆力；智力的翅膀－－想象力；智力的中枢－－思维力；智力的转换器－－创造力；早期儿童还需要发展口头语言表达能力，它是智力的基础
智力开发最好的形式：游戏
1．创造性游戏 如：扮演飞行员、司机等。
2．建筑性游戏 如：积木搭房子，石子沙与修小水库等，
3．教子游戏 如：让孩子给玩偶起名字；玩过家家时，让孩子分别扮演不同人物，解决生活中的问题。
4．活动性游戏 如：走、跑、跳、投掷等。
新生儿的智力训练方法：
1、 大动作训练 同新生儿抚触及被动操 托肩坐起
将宝宝置于卧位，握住宝宝的手腕，轻轻的缓慢拉起，宝宝的头一般是前倾和下垂，特别是快满月时，每天练习2-3次，有的宝宝可竖起片刻。可训练宝宝的颈肌、背肌力量。 训练抬头
俯卧抬头。从半月开始在两次喂奶间可开始此项训练，每天让宝宝俯卧3-5分钟，并用玩具逗引其抬头，注意床面要硬一些，时间不要太长，以免使宝宝太累。
竖抱抬头。竖抱宝宝是头部自然立直片刻，每天4-5次，锻炼颈、背部肌肉，促进宝宝早抬头，也可扩大宝宝的视野。
2、精细动作训练
主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指，或将自制小棉条、小玩具等不定时放于新生儿手中使其抓握，从新生儿中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手。 3、 言语训练
新生儿具备了笑和发育的能力，可在新生儿安静觉醒时，与其面对面，距离约20cm左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快的反应。
4、 社会适应行为训练
新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给其看脸谱型挂饰或与其面对面（距离约20cm左右）交流，使其形成对自身以外的人的认识；宝宝仰卧时，可用色彩鲜艳带响声的玩具，放在离其20cm左右处，边摇边慢慢移动，使宝宝是视线能追随玩具和响声移动；宝宝吃奶或换纸尿裤是注意与宝宝交流。
5、 感知觉训练
视觉：在宝宝床上方用一些鲜艳的、色彩分明的、大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。
听觉：可在新生儿安静觉醒。活动觉醒或睡眠时放一些轻柔、舒缓的音乐（以古典音乐为佳），也可以播放儿歌、诗词朗诵等。 触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。
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