采用该专创教育融合体系，机械类专业在以下方面明显转变，一是科研创新意识明显增强，开始主动结合专业在科研盲区和学术冷门抢占滩头；二是更加注重产业发展需求，将产业需求与专业有机融合并孕育创新创业类项目的人数明显增加；三是自主学习的氛围变浓，学生依托自主选育的创新创业项目，对专业知识的应用和能力提升的主动性明显加强，学生创新创业意识明显增强。以“科技慧农”项目为例，2016年，机械专业廖川带领26名来自重庆市不同区县贫困山区的大学生成立科技慧农团队，针对重庆渝东南山区农业发展难以应用大型农用机械，劳动效率低的发展困境，带领团队自主研发设计了8款适合山区农作物耕作、采收的小型高效农业机械。2019年成立重庆技兴农业技术推广有限公司，公司入驻金渠国家级创业孵化中心，并入选涪陵区2019创业种子基金支持项目。先后组织10位农机研发专家随团队开展了82场农机技术及维修培训，签订草莓采摘装置、播种辅助装置租借售协议327份。
截止目前，“科技慧农”项目获第五届“互联网+”创新创业大赛国家级铜奖、第六届“互联网+”创新创业大赛国家级银奖、第三届中华职业教育创新创业大赛（应用本科组）全国总决赛亚军。该项目是“专创融合”特色创新创业教育体系的试验地，也是机械类专业专创教育的标志性教学成果之一，在“专创融合”特色创新创业教育课程体系中将发挥良好的示范作用。
根据您访问的内容，您可能还对以下内容感兴趣，希望对您有帮助：