少年启程 未来可期——南师附中宿迁分校新生班会活动

 

伴随着九月的微风，南师附中宿迁分校迎来了新一批的七年级新生。为欢迎新生入学，帮助同学们建立起对丰富校园生活的向往、对广阔知识的期待、对远大理想的追求，让学生熟悉校园、开阔眼界、面向未来，学校在开学第一周为同学们开设了“新生开学第一课”班会活动。

 

开学第一课旨在帮助学生熟悉环境、激发对未来的期望，树立正确目标，因此学生的参与至关重要。为让新全体学生都能积极参与课堂，充分展示自我，学校为学生借用了人手一台的学生终端方便所有学生都能参与发言。同时，为促进家校共育，让家长能感受南师附中的教学氛围、加强亲子间的沟通、从而帮助新生更好的适应环境、健康成长，本次班会课学校也通过直播技术对所有家长开放。

在正式开学前，新生已在学校进行了为期一周的军训。因此进入课堂后，老师首先带领同学们总结军训时光，体验初中生活带来的变化，并要求学生通过学习终端把自己的想法进行提交。同学们很快提交了自己的感受，大部分同学都表示自己得到了成长，变得更加坚强，这也是他们少年之路将启程的第一次感受。通过一个小功能的运用，老师成功吸引了同学们的注意力，引导同学总结反思，开启了本次班会课的内容。

 

在总结了同学们校园生活的初感受之后，老师继而为同学们描绘了更多新场景：新集体、新朋友、丰富多彩的课外实践活动，这一切都让同学们对于初中生活更加期待。 同时更重要的是，在未来的3年时间里，同学们将徜徉书海，探索未来，感受知识的广博、世界的奇妙。

顺着学习知识的话题，老师引导同学们回答初中开设的学习科目。接着，为激发学生对不同学科的兴趣，老师设置了不少学科相关的课堂活动，邀请学生通过活动来感受学科知识的魅力。老师将这页课件推送至学生手中的学习设备，同学可以通过点击自己感兴趣学科的超链接进入到课堂活动环节，比如喜欢语文的同学玩起了成语消消乐、喜欢英语的同学通过图片和游戏学起了新单词、喜欢地理的同学观察起了动态的太阳系示意图。通过这样的课堂小活动，老师让学生意识到初中的学习生活将更加充实，同时也通过一些小游戏激发了学生对不同科目的学习兴趣，让学生对未来的初中学习生活充满期待。

 

脚踏实地学习的同时也要仰望星空，未来有多遥远？未来可以是什么样的？老师通过播放视频的形式带领同学们走进了北京大学的校园，感受在北大是一种怎样的体验，在这次的体验之旅中，同学们听到一些新知识：拓扑学、AI图灵、囚徒困境、霍桑效应，这些都是之前从未了解过的内容，原来世界可以如此之大、选择可以如此之多、未来可以如此丰富、知识可以如此深奥却迷人。那么在一切皆有可能的未来，如果有机会的话，同学们想跟谁交流什么内容呢？老师要求同学们思考这个话题并将答案写在纸上再通过手上的设备拍照上传至大屏幕 。所有同学提交后，老师在大屏上随机展示不同同学们的奇思妙想：我想和司马迁讨论秦始皇的一生”“我想和马克思讨论智能AI”“我想和比尔盖茨讨论财富的秘密”，同学们浮想联翩，憧憬着未来世界的模样。通过这样简单的课堂活动，老师让同学们畅所欲言，尽情畅想未来，在学生的心中种下了对未来的美好期望和对学习广阔知识的期待。

 

聊完聊

聊完了未来的皆有可能，但仰望星空的同时更需要脚踏实地，目标很重要。于是，老师要求同学们制定自己的目标及对应行动计划，再相互交流。结束交流后，老师在大屏幕上为同学们呈现了一幅示意图，邀请同学们上台挪动“小人”元素表明目前的状态，再挪动“红旗”元素说明自己的目标，再口述自己为实现目标将采取的行动。在展示过程中，有的同学想考上好的高中、有的同学想考上好的大学、也有的同学想当一名作家，同学们都为自己制定了切实的目标和计划。通过这样的方式，老师让同学们树立了正确的目标并制定了可行的计划，同时也通过让同学自我介绍的方式加快了新生间的相互熟悉，也让同学们意识到此时此刻南师附中宿迁分校和身边的老师同学们就是少年启程，通向未来之路的第一个起点和共同努力奋斗的战友。

 

通往美好未来的成长道路是漫长曲折的，但幸而老师和同学永远是大家的追梦路上的坚实后盾。因此在本节班会课的末尾，老师也嘱咐同学：追梦路上难免迷茫，进入全新的环境同学们或许也有困难或疑惑，同学们可以通过平板将问题私发给老师，老师也会为同学们线下答疑解惑，消除迷茫和新环境的不适感。

 

通过这次特殊的班会课，老师为同学展示了丰富多彩的初中生活、广阔无垠的知识海洋、充满可能的未来，引导同学树立正确目标，制定切实计划，最后也嘱咐同学遇到困难始终有老师可以为同学提供帮助。这节班会课不仅让同学们燃起对初中生活的向往、对学习的热情以及对未来的无限期待，也让同学们增进了相互的了解，倾诉了面对新环境的迷茫不安，就此正式开启未来可期的少年追梦之旅。同时本次班会课也利用信息技术让学生更积极的参与课堂畅所欲言，也让家长对孩子的梦想更了解、对孩子的在校生活更放心。

南师附中宿迁分校一直致力于“以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式”的研究，重视对智慧校园、智慧课堂的建设，而这些信息技术的引入也正在为师生教学带来更多更好的变化。